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在当今教育领域股票如何做杠杆，工程教育日益受到重视，特别是在初中科学实验教学中。近期，蒋旭华老师的研究《渗透工程教育的初中科学实验教学探究——以“气体实验装置的设计”为例》被人大复印报刊资料全文转载，这不仅是对他研究成果的认可，更是对初中科学教育创新方向的深刻启示。 工程教育的核心在于通过设计和物化的工程活动，让学生在实践中理解学科概念与原理。蒋老师在研究中指出，渗透工程教育能够有效培养学生的工程思维，帮助他们从不同角度分析和思考问题。这种系统化、结构化的思维方式，是现代社会所需的高阶思维能力

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